【先充电】
“你要好好努力，知道生活里还有很多美好，学会照顾自己的身体，别过分拼命，不要钻牛角尖，谁都得碰到点难熬的事儿才能长大。”
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当我们以中年人回归到小学学校，看到操场，科室，还有穿着校服的孩子们的时候，我们的内心早已怀念不已，仿佛回到了童年时代无忧无虑的生活状态，其实那是人生最幸福的时候，也是人生最有无限可能和希望的时候。
当懂得这个道理的时候，我们至少已经到了中年时代。时间是回不去就是回不去了。
我们很想把这些过来人的道理告诉给我们的孩子，希望他们都可以懂得光阴似箭，努力拼搏，无悔人生的道理。
但是现在的孩子跟我们当年是一样的，怎么愿意听教。总是人叫不醒人，事才能把人给叫醒的。
林海挂了文翠翠的电话后，稍微不好意思地跟老师点了点头。林霖就在林海的身后，垂头丧气低头不语。
老师跟着礼貌回礼点了点头。
这位老师就是林霖的班主任，梁老师，曾在市区获得优秀班主任称号的高级职称教师。
林霖今年刚满12岁，是一名6年级的小学生。他在学校已经出了名的问题学生。他的智商较好，即使不复习成绩依旧比较优秀。
可是他的情商却为负数，他已经得罪完全班同学，作为他的班主任，梁老师非常头疼。
此时梁老师又在协调处理林霖在学校出岔子的事情。
梁老师从林霖四年级开始带班，对这位问题学生可谓费尽心思给予他最耐心的教育。
但是林霖并没有变好，相反却一直与班上的同学们闹矛盾，打架，对抗。
每个学期，文翠翠都要到学校处理林霖的事情，不是三番就是两次。文翠翠也跟老师一样头疼不已。
林海从没处理过学校的事情，除了这一次。
梁老师严肃的表情让周围的的空气多了份沉重。此时他们三人在学校办公室的走廊外。
刚才文翠翠的来电暂时打断了梁老师的话，林霖微微侧头仔细听着父母的对话。
他心里渴望着电话永远不要结束。但是不过十来秒电话就挂断了，林霖又失望地垂下了头。
梁老师继续接着刚才没说完的话，此时她只想一口气把话说完，她有太多的话想说，不吐不快。
她的语调稍有些急促，听得出来，她的确很在意眼前的这位问题学生，她与他的父母同样揪心，表情露出的都是一种恨铁不成钢的难受。
梁老师说：“林霖爸爸，我刚才说的大概就是这样子了，最后他就跟几个女同学打起来了。我说他了，他却不服气了，反驳我更厉害了，而且一边反驳一边咳嗽。我问他为什么咳嗽，他说他生病了。我说，那么你就去医务室看看，但他说不用。之后我就说，那么你就在教室外咳嗽完再回去教室，不能因为咳嗽声影响了整个班的午休。于是他就在课室门外咳嗽了。他咳嗽得可响亮了，全层楼都能听到！那咳嗽又连续，连午休值班的老师也赶过来看看是什么回事。”
梁老师叹了一口气，说：“林霖的咳嗽声真的太骚扰其他同学午休了……”
此时的林海听到老师的复述后，眉头紧锁得更厉害了，还加上了一点磨牙，咬牙切齿了吧。
梁老师摇了摇头，继续说：“后来我再一次跟他说，如果你真的生病不舒服了，学校有医务室，你现在去看看吧。好的！如果你觉得你需要请假回家休息，也是可以的。我喊家长马上来接你。”
说着说着，老师的语速越来越快了，看得出老师内心焦躁不已。
“这些话我跟他重复了两三次了，但是他却一直跟我说是同学们的问题，还说同学们扔他的被子，让他没办法盖被子睡觉才会感冒咳嗽的。关于扔被子的事情，我会另外去调查清楚。但是现在主要还是解决他性格的问题。”
梁老师又叹了一口气，缓和了一下情绪，继续说：
“我每个学期大大小小处理他的事情，我已经使出浑身解数了。但是他一直觉得自己很委屈，觉得所有的同学们都针对他，觉得午休的几个老师们，包括我在内，对他都不公平。他觉得自己好委屈，他觉得全部人都是对他有敌意，老师们对他不怀好意。”
梁老师说着说着，时不时瞄了林霖一眼，而林霖一直低头不语。
“他一直为自己辩驳，一直不听任何人的意见，必须要任何人都要支持他的意见。只要遇到问题，他从来没有站在任何人的角度想，只是一味觉得自己最无辜最受伤。我觉得，他有被害妄想症。”
老师说出“被害妄想症”这个词的时候，林海微微对着梁老师瞪了一眼，眼珠子一斜，脑海飞速思考着“被害妄想症”的定义。
被害妄想症是一种心理障碍，其中患者认为自己是被其他人或力量跟踪、监视、伤害或欺骗的受害者，而这种信念通常没有事实依据。患有被害妄想症的人可能会显示出一系列症状，包括回避社交场合，拒绝接受治疗或寻求帮助，变得易怒或神经质，并且可能会尝试“自我保护”措施，如语言攻击，行为出格等。
林海内心开始疑惑和纳闷了，他想，梁老师怎么能说林霖神经病，我儿子怎么可能是神经病。
林海的思绪开始游离，没有再认真听梁老师说了些什么了。
小说《心生向阳》试读结束，继续阅读请看下面！！！
