有了第二个绑定对象的话，他的情绪值获取效率就一下子提高了许多。
藤原松心里已经有所打算了，之后一定会让真纪姐多多开心的。
接着，他开始查看起来有关于真纪姐的其他数据。
增加情绪值产出建议
1.帮助伊村真纪了却心事（注：一年前的事件一直是伊村真纪心里无法解开的结，帮助伊村真纪找出事件的真相，可使她进入长期的心理愉悦状态）
2.成为伊村真纪的依靠（注：伊村真纪渴望有人能够成为她的心理依靠，完成后，可使她进入长期的满足状态）
“没有答案的事件么.....看来之后要多跟真纪姐打听一下这方面的事情了。”藤原松默默想到。
像这种已经过了有些日子的事件，既然之前都没有办法解开谜底的话，现在再去调查以前的事情也是困难重重了。
藤原松也没有听真纪姐提起过有关于一年前的事情，这就只能之后再慢慢探索了。
而第二个建议更是藤原松想象不到的，真纪姐居然也有一颗想要依赖别人的心么。
怪不得藤原松总觉得，刚刚在自己表现得强势的时候，真纪姐就变得和平时完全不一样了，不再像平时的强势女刑警的样子，反而更像是一个软妹子，原来其中还有这样的隐情么。
也就是说，表现出自己强势的样子,带给她安全感，就能让她更加听话。
得出这个结论之后,藤原松像是发现了新大陆。
伊村真纪特殊强化
快乐源泉：在她看来，你就是她的快乐源泉，和你在一起时，她更容易进入高兴的情绪状态
就算是在工作中积攒了很多负面的情绪，只要在回家的时候逗逗藤原松，吃他做的好吃的饭，那些烦恼很快就会烟消云散了。
这么看来，藤原松是对伊村真纪的情绪稳定做出了很大的贡献的。
.....
时钟走的很快，一下又转了一大圈。
在学校度过了一个下午的时间，东日高中，二年A班的教室里，从沉睡之中苏醒，揉了揉有些发酸的眼睛，还有被压得有些发麻的手臂，藤原松舒展地伸了一个懒腰。
数学课似乎格外的好睡，这一点，似乎在哪里都一样。
一看到有些秃顶的数学老师走进教室的时候，他的眼皮就开始忍不住地打架，等到老师开始用他那低沉的声音如同念经一般的讲课的时候，藤原松就舒服地睡下了。
虽然他常常在课上睡觉，但是数学老师也不会说什么。
因为二年级A班的数学最高分，每次都是这个经常睡觉的家伙。
对于这样的情况，数学老师只能把气撒在其他的同学身上，每次上课都会进行更多的提问，学生答不上来的话就要给他们布置更多的作业。
好多同学都对藤原松恨得牙痒痒，但是藤原松表示无所谓。
窗外不时传来底下学生们热火朝天的运动声，看来是在进行着社团活动。
在东日高中里，学生可以根据自己的兴趣加入各种各样的社团，每天下午，都是社团活动的时间。
丰富的社团活动是学生们校园生活的一部分，所以也有没有社团活动，就不算读过书这种说法。
不过藤原松倒是挺无感的，每天上课都很累了，有力气参加社团活动的话还不如回家玩玩游戏有意思。
